Работен лист- редактиране
Медия
Заглавие
Предметна област
Учебен предмет
Образоватена степен
Начален етап
Клас
Автор
Език
Български език
Вид на ресурса
Работен лист
Медиен формат
PDF
Права за достъп
extracted text
Работен лист
1. Редактирай текста, като поправиш правописните грешки. Колко са те?
Преди много години в планинските колиби на родопа планина живееше малкият
офчар – чудният сфирец орфей. Той живееше в беднос и незгоди, но имаше дарба
на маистор –свирец и всички се възхищаваха на песните му.
Из „Орфей“ , Георги Караславов
2. Прочети текста. Подчертай главните части (подлог и сказуемо), като зададеш
въпроси към тях.
Тук-там по напуканите дебелокори дънери чукаха кълвачи. Кукувици прелитаха с
лек шум. Дебнеха незабелязано някое чуждо гнездо. По най-тънките клончета на
върховете подскачаха игриви катерички. Лазеха мравки, бръмбари, гъсеници.
По Георги Караславов
3. Определи всяко от изреченията в текста по състав.
1. Кубратовия син Аспарух основава държавата, която наричаме наша
родина. 2. Предвожданите от него българи достигат устието на река Дунав.
3. В местността Онгъл построяват огромен лагер. 4. Укрепват го с дълбоки
ровове и високи насипи.
5. Славянските племена, които Аспарух заварва по тези места, признават
силата му и сключват съюз с него.
4. Опиши домашен любимец. Подчертай главните части в изреченията. Ако има
изречение с повече от един подлог, оцвети го в жълто, а ако има изречение без подлог
го оцвети в зелено.
1. Редактирай текста, като поправиш правописните грешки. Колко са те?
Преди много години в планинските колиби на родопа планина живееше малкият
офчар – чудният сфирец орфей. Той живееше в беднос и незгоди, но имаше дарба
на маистор –свирец и всички се възхищаваха на песните му.
Из „Орфей“ , Георги Караславов
2. Прочети текста. Подчертай главните части (подлог и сказуемо), като зададеш
въпроси към тях.
Тук-там по напуканите дебелокори дънери чукаха кълвачи. Кукувици прелитаха с
лек шум. Дебнеха незабелязано някое чуждо гнездо. По най-тънките клончета на
върховете подскачаха игриви катерички. Лазеха мравки, бръмбари, гъсеници.
По Георги Караславов
3. Определи всяко от изреченията в текста по състав.
1. Кубратовия син Аспарух основава държавата, която наричаме наша
родина. 2. Предвожданите от него българи достигат устието на река Дунав.
3. В местността Онгъл построяват огромен лагер. 4. Укрепват го с дълбоки
ровове и високи насипи.
5. Славянските племена, които Аспарух заварва по тези места, признават
силата му и сключват съюз с него.
4. Опиши домашен любимец. Подчертай главните части в изреченията. Ако има
изречение с повече от един подлог, оцвети го в жълто, а ако има изречение без подлог
го оцвети в зелено.
Работен лист
1. Редактирай текста, като поправиш правописните грешки. Колко са те?
Преди много години в планинските колиби на родопа планина живееше малкият
офчар – чудният сфирец орфей. Той живееше в беднос и незгоди, но имаше дарба
на маистор –свирец и всички се възхищаваха на песните му.
Из „Орфей“ , Георги Караславов
2. Прочети текста. Подчертай главните части (подлог и сказуемо), като зададеш
въпроси към тях.
Тук-там по напуканите дебелокори дънери чукаха кълвачи. Кукувици прелитаха с
лек шум. Дебнеха незабелязано някое чуждо гнездо. По най-тънките клончета на
върховете подскачаха игриви катерички. Лазеха мравки, бръмбари, гъсеници.
По Георги Караславов
3. Определи всяко от изреченията в текста по състав.
1. Кубратовия син Аспарух основава държавата, която наричаме наша
родина. 2. Предвожданите от него българи достигат устието на река Дунав.
3. В местността Онгъл построяват огромен лагер. 4. Укрепват го с дълбоки
ровове и високи насипи.
5. Славянските племена, които Аспарух заварва по тези места, признават
силата му и сключват съюз с него.
4. Опиши домашен любимец. Подчертай главните части в изреченията. Ако има
изречение с повече от един подлог, оцвети го в жълто, а ако има изречение без подлог
го оцвети в зелено.
1. Редактирай текста, като поправиш правописните грешки. Колко са те?
Преди много години в планинските колиби на родопа планина живееше малкият
офчар – чудният сфирец орфей. Той живееше в беднос и незгоди, но имаше дарба
на маистор –свирец и всички се възхищаваха на песните му.
Из „Орфей“ , Георги Караславов
2. Прочети текста. Подчертай главните части (подлог и сказуемо), като зададеш
въпроси към тях.
Тук-там по напуканите дебелокори дънери чукаха кълвачи. Кукувици прелитаха с
лек шум. Дебнеха незабелязано някое чуждо гнездо. По най-тънките клончета на
върховете подскачаха игриви катерички. Лазеха мравки, бръмбари, гъсеници.
По Георги Караславов
3. Определи всяко от изреченията в текста по състав.
1. Кубратовия син Аспарух основава държавата, която наричаме наша
родина. 2. Предвожданите от него българи достигат устието на река Дунав.
3. В местността Онгъл построяват огромен лагер. 4. Укрепват го с дълбоки
ровове и високи насипи.
5. Славянските племена, които Аспарух заварва по тези места, признават
силата му и сключват съюз с него.
4. Опиши домашен любимец. Подчертай главните части в изреченията. Ако има
изречение с повече от един подлог, оцвети го в жълто, а ако има изречение без подлог
го оцвети в зелено.