Математика-Входно ниво
Медия
Заглавие
Предметна област
Учебен предмет
Образоватена степен
Начален етап
Клас
Автор
Език
Български език
Вид на ресурса
Работен лист
Медиен формат
PDF
Права за достъп
extracted text
САМОСТОЯТЕЛНА РАБОТА ПО МАТЕМАТИКА
Входяща диагностика
Име _____________________________________________ 2…. кл.
Дата _________
1. Продължете числовите редици:
/2 т./
___, 11, ___, 13, ___, ___, ___, 17, ___ , ___, 20
___, 30, ___, ___, 60, ___, ___, ___, 100
2. Определете броя на ед. и дес. в числата:
/4 т./
15 = ___ дес. + ___ед.
70 = ___ дес. + ___ед.
1 дес.+ 9 ед. = _____
1 дес. + 0 ед. = ____
3. Пресметнете:
/12 т./
12 + 6 = __
12 – 6 = __
50 + 30 = __
9 + 7 = __
20 – 14 = __
20 + 40 = __
7 + 8 = __
20 – 9 = __
80 – 20 = __
6 + 14 = __
16 – 8 = __
100 – 30 = __
4. Поставете знаците „<
= >„
18
8
14
13
/ 2 т./
20
12
40
70
5. Намерете неизвестното число:
+ 3 = 18
9+
/4 т./
= 14
9 -
=5
6. Едното събираемо е 13, а другото 7. На колко е равен сборът?
-5=5
/2 т./
………………………………………………………………………………….
7. Начертайте отсечка с дължина 7 см.
/1 т./
8. Във втори клас има 12 момчета и с 3 по-малко момичета.
Колко са момичетата във втори клас?
/2 т./
………………………………………………………………………………………
9. Оцветете:
триъгълника в червено,
правоъгълника в зелено
кръга в жълто.
/2 т./
Брой точки:…………………..
Оценка:…………………………………….
Проверил: ……………………..
Родител: ………………………
Скала:
31 – 29 т.
Отличен 6
28 – 25 т.
Мн. Добър 5
24 – 19 т.
Добър 4
18 – 14 т.
Среден 3
Под 14 т.
Слаб 2
Входяща диагностика
Име _____________________________________________ 2…. кл.
Дата _________
1. Продължете числовите редици:
/2 т./
___, 11, ___, 13, ___, ___, ___, 17, ___ , ___, 20
___, 30, ___, ___, 60, ___, ___, ___, 100
2. Определете броя на ед. и дес. в числата:
/4 т./
15 = ___ дес. + ___ед.
70 = ___ дес. + ___ед.
1 дес.+ 9 ед. = _____
1 дес. + 0 ед. = ____
3. Пресметнете:
/12 т./
12 + 6 = __
12 – 6 = __
50 + 30 = __
9 + 7 = __
20 – 14 = __
20 + 40 = __
7 + 8 = __
20 – 9 = __
80 – 20 = __
6 + 14 = __
16 – 8 = __
100 – 30 = __
4. Поставете знаците „<
= >„
18
8
14
13
/ 2 т./
20
12
40
70
5. Намерете неизвестното число:
+ 3 = 18
9+
/4 т./
= 14
9 -
=5
6. Едното събираемо е 13, а другото 7. На колко е равен сборът?
-5=5
/2 т./
………………………………………………………………………………….
7. Начертайте отсечка с дължина 7 см.
/1 т./
8. Във втори клас има 12 момчета и с 3 по-малко момичета.
Колко са момичетата във втори клас?
/2 т./
………………………………………………………………………………………
9. Оцветете:
триъгълника в червено,
правоъгълника в зелено
кръга в жълто.
/2 т./
Брой точки:…………………..
Оценка:…………………………………….
Проверил: ……………………..
Родител: ………………………
Скала:
31 – 29 т.
Отличен 6
28 – 25 т.
Мн. Добър 5
24 – 19 т.
Добър 4
18 – 14 т.
Среден 3
Под 14 т.
Слаб 2
САМОСТОЯТЕЛНА РАБОТА ПО МАТЕМАТИКА
Входяща диагностика
Име _____________________________________________ 2…. кл.
Дата _________
1. Продължете числовите редици:
/2 т./
___, 11, ___, 13, ___, ___, ___, 17, ___ , ___, 20
___, 30, ___, ___, 60, ___, ___, ___, 100
2. Определете броя на ед. и дес. в числата:
/4 т./
15 = ___ дес. + ___ед.
70 = ___ дес. + ___ед.
1 дес.+ 9 ед. = _____
1 дес. + 0 ед. = ____
3. Пресметнете:
/12 т./
12 + 6 = __
12 – 6 = __
50 + 30 = __
9 + 7 = __
20 – 14 = __
20 + 40 = __
7 + 8 = __
20 – 9 = __
80 – 20 = __
6 + 14 = __
16 – 8 = __
100 – 30 = __
4. Поставете знаците „<
= >„
18
8
14
13
/ 2 т./
20
12
40
70
5. Намерете неизвестното число:
+ 3 = 18
9+
/4 т./
= 14
9 -
=5
6. Едното събираемо е 13, а другото 7. На колко е равен сборът?
-5=5
/2 т./
………………………………………………………………………………….
7. Начертайте отсечка с дължина 7 см.
/1 т./
8. Във втори клас има 12 момчета и с 3 по-малко момичета.
Колко са момичетата във втори клас?
/2 т./
………………………………………………………………………………………
9. Оцветете:
триъгълника в червено,
правоъгълника в зелено
кръга в жълто.
/2 т./
Брой точки:…………………..
Оценка:…………………………………….
Проверил: ……………………..
Родител: ………………………
Скала:
31 – 29 т.
Отличен 6
28 – 25 т.
Мн. Добър 5
24 – 19 т.
Добър 4
18 – 14 т.
Среден 3
Под 14 т.
Слаб 2
Входяща диагностика
Име _____________________________________________ 2…. кл.
Дата _________
1. Продължете числовите редици:
/2 т./
___, 11, ___, 13, ___, ___, ___, 17, ___ , ___, 20
___, 30, ___, ___, 60, ___, ___, ___, 100
2. Определете броя на ед. и дес. в числата:
/4 т./
15 = ___ дес. + ___ед.
70 = ___ дес. + ___ед.
1 дес.+ 9 ед. = _____
1 дес. + 0 ед. = ____
3. Пресметнете:
/12 т./
12 + 6 = __
12 – 6 = __
50 + 30 = __
9 + 7 = __
20 – 14 = __
20 + 40 = __
7 + 8 = __
20 – 9 = __
80 – 20 = __
6 + 14 = __
16 – 8 = __
100 – 30 = __
4. Поставете знаците „<
= >„
18
8
14
13
/ 2 т./
20
12
40
70
5. Намерете неизвестното число:
+ 3 = 18
9+
/4 т./
= 14
9 -
=5
6. Едното събираемо е 13, а другото 7. На колко е равен сборът?
-5=5
/2 т./
………………………………………………………………………………….
7. Начертайте отсечка с дължина 7 см.
/1 т./
8. Във втори клас има 12 момчета и с 3 по-малко момичета.
Колко са момичетата във втори клас?
/2 т./
………………………………………………………………………………………
9. Оцветете:
триъгълника в червено,
правоъгълника в зелено
кръга в жълто.
/2 т./
Брой точки:…………………..
Оценка:…………………………………….
Проверил: ……………………..
Родител: ………………………
Скала:
31 – 29 т.
Отличен 6
28 – 25 т.
Мн. Добър 5
24 – 19 т.
Добър 4
18 – 14 т.
Среден 3
Под 14 т.
Слаб 2