БЕЛ-проверка на знанията
Медия
Заглавие
Описание
Самостоятелна работа
Предметна област
Учебен предмет
Образоватена степен
Начален етап
Клас
Автор
Език
български език
Вид на ресурса
Работен лист
Медиен формат
PDF
Права за достъп
extracted text
Самостоятелна работа по български език
(проверка на знанията в края на 3 клас)
на ......................................................................................, у – к / чка от 3 ...... клас
1 зад. Загради вярната буква. Напиши дума за проверка:
лъВ/Фче - ________________
ягоТ/Дка - ________________
хляП/Б - __________________
6 т.
таралеШ/Ж - _________________
кислороД/Т - _________________
кръК/Гче - ___________________
2 зад. Сложи тикче пред верните твърдения:
5 т.
o Думата може има едно или много значения.
o Думата ГРЕБЕН има много значения.
o Значението, с което думата се употребява най-често, се нарича ПРЕНОСНО
значение.
o Синонимите са думи с близко значение и с близък звуков състав.
o Сродните думи имат общ корен и си приличат по своето значение.
3 зад. С корена ,,ВОД“ образувай 4 сродни думи:
2 т.
________________________________________________________________________
4 зад. Допълни изречението:
Представката е част от думата, която стои ______ корена и служи за ______________
на нови думи.
1 т.
Като използваш представки, образувай 4 сродни думи от КАРАМ: 4 т.
_______________, __________________, _________________, ____________________
5 зад. Прочети текста по-долу в правоъгълника.
а) Извади и определи учените граматически категории на:
2 същ.
имена:
5 т.
___________________________________________________
___________________________________________________
2 глагола: ___________________________________________________
____________________________________________________
1 лично местоимение: __________________________________________
Идва лятната ваканция. Мишо и Валя отиват на село при баба. Там те
имат верни приятели. Предстоят безгрижни игри.
Ех, че хубаво лято предстои! Дали ще има време за четене на книжки?
б) Отговори на въпросите:
3 т.
Колко са съобщителните изречения в този текст? __________________________
Какво по цел на изказване е предпоследното изречение? ____________________
________________________________________
Какво по цел на изказване е последното изречение? ________________________
6 зад. Прочети думите: железни, тъжно, вкусна, кръгла
5 т.
Какви са те като части на речта? ________________________________________
Кои от тях могат да се степенуват? Степенувай ги:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7 зад. Постави -Н или – НН. Направи проверка за правописа:
4 т.
стру___и инструменти - __________________; особе___и деца - __________________;
безце___а книга - ____________________; писме___и паметници - ________________
8 зад. От изреченията извади спомагателен глагол СЪМ и определи лице и число:
Той е отличен ученик. ________________________________________
2 т.
Петър и Веско са добри футболисти. _________________________________________
9 зад. Превърни съобщителните изречения в подбудителни:
3 т.
Слушахме новата песен.
___________________________________________
Храним се с разнообразна храна. _______________________________________
_____________________________________________
10 зад. Редактирай изреченията:
(Грешките са 10)
5 т.
Ас убичам да хапвам сутрин плот.
Пенйо потсвирна с уста и продължи по патечката?
Стаятае по светла и по топла от другите.
Скала за оценяване:
от 45 до 40 т. – Отличен
от 39 до 34 т. – Мн. добър
от 33 до 27 т. – Добър
от 26 до 20 т. – Задоволителен
до 19 т.
– Незадоволителен
Брой точки: …………………….
Оценка: …………………………..
Проверил: ……………………….
Родител: ………………………….
(проверка на знанията в края на 3 клас)
на ......................................................................................, у – к / чка от 3 ...... клас
1 зад. Загради вярната буква. Напиши дума за проверка:
лъВ/Фче - ________________
ягоТ/Дка - ________________
хляП/Б - __________________
6 т.
таралеШ/Ж - _________________
кислороД/Т - _________________
кръК/Гче - ___________________
2 зад. Сложи тикче пред верните твърдения:
5 т.
o Думата може има едно или много значения.
o Думата ГРЕБЕН има много значения.
o Значението, с което думата се употребява най-често, се нарича ПРЕНОСНО
значение.
o Синонимите са думи с близко значение и с близък звуков състав.
o Сродните думи имат общ корен и си приличат по своето значение.
3 зад. С корена ,,ВОД“ образувай 4 сродни думи:
2 т.
________________________________________________________________________
4 зад. Допълни изречението:
Представката е част от думата, която стои ______ корена и служи за ______________
на нови думи.
1 т.
Като използваш представки, образувай 4 сродни думи от КАРАМ: 4 т.
_______________, __________________, _________________, ____________________
5 зад. Прочети текста по-долу в правоъгълника.
а) Извади и определи учените граматически категории на:
2 същ.
имена:
5 т.
___________________________________________________
___________________________________________________
2 глагола: ___________________________________________________
____________________________________________________
1 лично местоимение: __________________________________________
Идва лятната ваканция. Мишо и Валя отиват на село при баба. Там те
имат верни приятели. Предстоят безгрижни игри.
Ех, че хубаво лято предстои! Дали ще има време за четене на книжки?
б) Отговори на въпросите:
3 т.
Колко са съобщителните изречения в този текст? __________________________
Какво по цел на изказване е предпоследното изречение? ____________________
________________________________________
Какво по цел на изказване е последното изречение? ________________________
6 зад. Прочети думите: железни, тъжно, вкусна, кръгла
5 т.
Какви са те като части на речта? ________________________________________
Кои от тях могат да се степенуват? Степенувай ги:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7 зад. Постави -Н или – НН. Направи проверка за правописа:
4 т.
стру___и инструменти - __________________; особе___и деца - __________________;
безце___а книга - ____________________; писме___и паметници - ________________
8 зад. От изреченията извади спомагателен глагол СЪМ и определи лице и число:
Той е отличен ученик. ________________________________________
2 т.
Петър и Веско са добри футболисти. _________________________________________
9 зад. Превърни съобщителните изречения в подбудителни:
3 т.
Слушахме новата песен.
___________________________________________
Храним се с разнообразна храна. _______________________________________
_____________________________________________
10 зад. Редактирай изреченията:
(Грешките са 10)
5 т.
Ас убичам да хапвам сутрин плот.
Пенйо потсвирна с уста и продължи по патечката?
Стаятае по светла и по топла от другите.
Скала за оценяване:
от 45 до 40 т. – Отличен
от 39 до 34 т. – Мн. добър
от 33 до 27 т. – Добър
от 26 до 20 т. – Задоволителен
до 19 т.
– Незадоволителен
Брой точки: …………………….
Оценка: …………………………..
Проверил: ……………………….
Родител: ………………………….
Самостоятелна работа по български език
(проверка на знанията в края на 3 клас)
на ......................................................................................, у – к / чка от 3 ...... клас
1 зад. Загради вярната буква. Напиши дума за проверка:
лъВ/Фче - ________________
ягоТ/Дка - ________________
хляП/Б - __________________
6 т.
таралеШ/Ж - _________________
кислороД/Т - _________________
кръК/Гче - ___________________
2 зад. Сложи тикче пред верните твърдения:
5 т.
o Думата може има едно или много значения.
o Думата ГРЕБЕН има много значения.
o Значението, с което думата се употребява най-често, се нарича ПРЕНОСНО
значение.
o Синонимите са думи с близко значение и с близък звуков състав.
o Сродните думи имат общ корен и си приличат по своето значение.
3 зад. С корена ,,ВОД“ образувай 4 сродни думи:
2 т.
________________________________________________________________________
4 зад. Допълни изречението:
Представката е част от думата, която стои ______ корена и служи за ______________
на нови думи.
1 т.
Като използваш представки, образувай 4 сродни думи от КАРАМ: 4 т.
_______________, __________________, _________________, ____________________
5 зад. Прочети текста по-долу в правоъгълника.
а) Извади и определи учените граматически категории на:
2 същ.
имена:
5 т.
___________________________________________________
___________________________________________________
2 глагола: ___________________________________________________
____________________________________________________
1 лично местоимение: __________________________________________
Идва лятната ваканция. Мишо и Валя отиват на село при баба. Там те
имат верни приятели. Предстоят безгрижни игри.
Ех, че хубаво лято предстои! Дали ще има време за четене на книжки?
б) Отговори на въпросите:
3 т.
Колко са съобщителните изречения в този текст? __________________________
Какво по цел на изказване е предпоследното изречение? ____________________
________________________________________
Какво по цел на изказване е последното изречение? ________________________
6 зад. Прочети думите: железни, тъжно, вкусна, кръгла
5 т.
Какви са те като части на речта? ________________________________________
Кои от тях могат да се степенуват? Степенувай ги:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7 зад. Постави -Н или – НН. Направи проверка за правописа:
4 т.
стру___и инструменти - __________________; особе___и деца - __________________;
безце___а книга - ____________________; писме___и паметници - ________________
8 зад. От изреченията извади спомагателен глагол СЪМ и определи лице и число:
Той е отличен ученик. ________________________________________
2 т.
Петър и Веско са добри футболисти. _________________________________________
9 зад. Превърни съобщителните изречения в подбудителни:
3 т.
Слушахме новата песен.
___________________________________________
Храним се с разнообразна храна. _______________________________________
_____________________________________________
10 зад. Редактирай изреченията:
(Грешките са 10)
5 т.
Ас убичам да хапвам сутрин плот.
Пенйо потсвирна с уста и продължи по патечката?
Стаятае по светла и по топла от другите.
Скала за оценяване:
от 45 до 40 т. – Отличен
от 39 до 34 т. – Мн. добър
от 33 до 27 т. – Добър
от 26 до 20 т. – Задоволителен
до 19 т.
– Незадоволителен
Брой точки: …………………….
Оценка: …………………………..
Проверил: ……………………….
Родител: ………………………….
(проверка на знанията в края на 3 клас)
на ......................................................................................, у – к / чка от 3 ...... клас
1 зад. Загради вярната буква. Напиши дума за проверка:
лъВ/Фче - ________________
ягоТ/Дка - ________________
хляП/Б - __________________
6 т.
таралеШ/Ж - _________________
кислороД/Т - _________________
кръК/Гче - ___________________
2 зад. Сложи тикче пред верните твърдения:
5 т.
o Думата може има едно или много значения.
o Думата ГРЕБЕН има много значения.
o Значението, с което думата се употребява най-често, се нарича ПРЕНОСНО
значение.
o Синонимите са думи с близко значение и с близък звуков състав.
o Сродните думи имат общ корен и си приличат по своето значение.
3 зад. С корена ,,ВОД“ образувай 4 сродни думи:
2 т.
________________________________________________________________________
4 зад. Допълни изречението:
Представката е част от думата, която стои ______ корена и служи за ______________
на нови думи.
1 т.
Като използваш представки, образувай 4 сродни думи от КАРАМ: 4 т.
_______________, __________________, _________________, ____________________
5 зад. Прочети текста по-долу в правоъгълника.
а) Извади и определи учените граматически категории на:
2 същ.
имена:
5 т.
___________________________________________________
___________________________________________________
2 глагола: ___________________________________________________
____________________________________________________
1 лично местоимение: __________________________________________
Идва лятната ваканция. Мишо и Валя отиват на село при баба. Там те
имат верни приятели. Предстоят безгрижни игри.
Ех, че хубаво лято предстои! Дали ще има време за четене на книжки?
б) Отговори на въпросите:
3 т.
Колко са съобщителните изречения в този текст? __________________________
Какво по цел на изказване е предпоследното изречение? ____________________
________________________________________
Какво по цел на изказване е последното изречение? ________________________
6 зад. Прочети думите: железни, тъжно, вкусна, кръгла
5 т.
Какви са те като части на речта? ________________________________________
Кои от тях могат да се степенуват? Степенувай ги:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7 зад. Постави -Н или – НН. Направи проверка за правописа:
4 т.
стру___и инструменти - __________________; особе___и деца - __________________;
безце___а книга - ____________________; писме___и паметници - ________________
8 зад. От изреченията извади спомагателен глагол СЪМ и определи лице и число:
Той е отличен ученик. ________________________________________
2 т.
Петър и Веско са добри футболисти. _________________________________________
9 зад. Превърни съобщителните изречения в подбудителни:
3 т.
Слушахме новата песен.
___________________________________________
Храним се с разнообразна храна. _______________________________________
_____________________________________________
10 зад. Редактирай изреченията:
(Грешките са 10)
5 т.
Ас убичам да хапвам сутрин плот.
Пенйо потсвирна с уста и продължи по патечката?
Стаятае по светла и по топла от другите.
Скала за оценяване:
от 45 до 40 т. – Отличен
от 39 до 34 т. – Мн. добър
от 33 до 27 т. – Добър
от 26 до 20 т. – Задоволителен
до 19 т.
– Незадоволителен
Брой точки: …………………….
Оценка: …………………………..
Проверил: ……………………….
Родител: ………………………….