РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ
Министерство на образованието и науката
Каталог на образователни ресурси със свободен достъп – Проект "Образование за утрешния ден"
Хранилища и колекции
Всички материали
Търсене по критерии
Последно добавени
Вход
Начало
» Търсене по критерии
Търсене
Търсене по критерии
Подреждане по
Образователно ниво Низх
Клас Низх
650 обр. единици
Декарбоксилиране
Номенклатура и свойства на киселинни (ацил) халогениди и киселинни анхидриди
Номенклатура и свойства на естерите
Номенклатура и свойства на амидите
Химични свойства на производните на карбоксиловите киселини
Нуклеофилно ацилно заместване
Киселинно катализирана хидролиза на естери
Киселинно и основно катализирана хидролиза на амиди
Бета-лактамни антибиотици
Кето-енолна тавтомеризация (с участието на Сал)
Кето-енолна тавтомеризация (с участието на Джей)
Получаване на енолати от алдехиди
Получаване на енолати от кетони
Кинетика и термодинамика на реакции с енолати
Алдолна реакция
Алдолна кондензация
Кръстосана (смесена) алдолна кондензация
Кръстосана (смесена) алдолна кондензация с използване на литиев енолат
Ретро-алдол и ретросинтез
Вътрешномолекулна алдолна кондензация
Запознаване с именуването на амини
Именуване на амини 2
Запознаване с инфрачервена спектроскопия
Химичните връзки като пружини
Характеристики на сигнала – вълново число
ИЧ спектри за въглеводороди
Характеристики на сигнала – интензитет
Характеристики на сигнала – форма
Симетрични и асиметрични валентни трептения
ИЧ сигнали за карбонилни съединения
ИЧ спектри – упражнения
УВ спектроскопия и спектроскопия във видимата област (UV-Vis)
Абсорбция във видимата област
Спрежение и цвят
Запознаване с протонна ядреномагнитна спектроскопия
Ядрено екраниране
Химична еквивалентност
Химично отместване
Електроотрицателност и химично отместване
Диамагнитна анизотропия
Интегриране
Спин-спиново взаимодействие
Мултиплетност: правилото n+1
Константа на спин-спиново взаимодействие:
Усложнени разцепвания на ЯМР ивиците
Еквивалент на ненаситеност
Протонен ЯМР, упражнение 1
Протонен ЯМР, упражнение 2
Протонен ЯМР, упражнение 3
Видео игра "Приеми го на сериозно!"
Предишна
Следваща